中国古代神话在线阅读免费(中国古代神话在线阅读小学版)
刑天是山海经里提到的一位无头巨人,原是炎帝的手下。自炎帝被黄帝在阪泉之战打败之后,刑天便跟随在炎帝身边,定居在南方。当时,蚩尤起兵复仇,却被黄帝铲平,因而身首异处,刑天一怒之下便手拿着利斧,杀到天庭中央的南天门外,指名要与黄帝单挑独斗。最后刑天不敌,被黄帝斩去头颅。而没了头的刑天并没有因此死去,而是重新站了起来,并把胸前的两个乳头当作眼睛,把肚脐当作嘴巴;左手握盾,右手拿斧。因为没了头颅,所以他只能永远的与看不见的敌人厮杀,永远的战斗。
而在陶渊明的《读山海经》中有:“精卫衔微木,将以填沧海。刑天舞干戚,猛志固常在。同物既无类,化去不复悔。徒设在昔心,良辰讵可待!”来赞颂刑天的精神。
刑天是中国上古神话中,最具反抗精神的人物之一。
刑天断首后以乳为目以肚脐为口仍不忘战斗的不屈,可以形容战士的坚强不屈,即使死我也要战斗在第一线,受伤流血哪怕是断头也少把手中的大刀砍向敌人的头颅!
一、神话故事拓展孩子的视野
去年我国发射的嫦娥五号,在月球上完成了一系列的考察工作后即将返回地球,但是有没有人想过,这个带着浪漫色彩的“嫦娥五号”,其名字来源于什么故事呢?
是的,就来源于大家耳熟能详的嫦娥奔月故事,故事中的嫦娥,因为想要长生不老,背着后羿自己吃下了那颗仙丹,从而孤零零的在月球上生活。现实中的嫦娥五号呢,则是寄托着大家对于月球的好奇与期待,一点点地为我们掀开了月球的神秘面纱。
而且类似的命名有很多,就拿探月工程来说,月球探测器叫做嫦娥,月球车叫做玉兔,探测器着陆的地点叫做广寒宫,空间站叫做天宫......
几乎每一个物体都能够和古代的神话故事一一相匹配,如果孩子之前就读过嫦娥奔月的故事,现在看到我们探月工程的一系列命名后,熟悉的感觉油然而生,而这种成就感又会反作用在孩子身上,让他们对神话故事更加有兴趣,让他们的视野更加开阔。
神话故事想象力丰富,有助于拓展孩子的想象力。神话故事本身,就是古代人民想象力的充分体现,他们从自身所处的环境,以及对自然界的认识出发,通过雄伟壮丽的想象力,构建出了一个完全不存在,但却栩栩如生的世界。
而这种依托于现实,利用夸张手法来构思情节的方式,其实就是一个行之有效的培养想象力的方式。
比如《夸父追日》,我们都能看到远处的太阳在发光发热,那夸张一些如果我们跑到了太阳下面会事什么样呢?会发生什么事情呢?于是,带着这种夸张想象的夸父应用而生,他携带着我们对太阳的想象,一路奔跑,很自然地激发了孩子的想象力,为日后的成长奠定了坚实的基础。
二、神话故事满足孩子的好奇心
另外,神话故事还能够满足孩子的好奇心。古代神话故事大都是集中在自然界,以及一些我们能力所不能达到的方面,这种探索未知的方式,能够给孩子带来一个全新的认识世界的方式,可以让孩子的思维一直处在不断想象的世界里,既可以跟着故事的情节按部就班,也可以在故事的基础上,添加进去自己的想象,从而让这些故事有了不一样的走向。
而对神话故事的好奇心,也可以激发孩子的学习兴趣,让他们能够主动去寻找知识,主动去探索未知,主动去思索未来,学习的效果自然就事半功倍了。
三、神话故事给孩子正确的价值观
最后神话故事对孩子正确价值观的培养,也是有着巨大作用的。比如在《后羿射日》这个故事中,虽然说当时的人们科学技术水平不高,但却有一种不放弃,努力寻找解决问题办法的精神。天上除了9个太阳,他们在经过了一阵手忙脚乱后,终于由后羿站了出来,利用当时已有的武器,解决掉了影响人类生产的问题。
而这种面对困难不逃避,不躲避,而是勇敢面对的方式,孩子在阅读的过程中,就能够逐渐地学会,并且应用在日后类似的问题中。这一切都是正确价值观的培养过程。
阅读神话,可以让我们展开想象的空间,通过联想,感受到人世之外的另一片天地,神话中的神仙人物和故事,虽然源于生活,但有远远高于生活,在现实中往往无法解决的,譬如《天仙配》中的董郎与织女,《西游记》中的天神形象,他们或许是人间人物的化身,但又超脱于人世间的束缚,给人以启迪。
1、帮助孩子探索世界的新方式
儿童对一切充满了好奇,喜欢探索、喜欢亲自尝试,因对世界的不了解,进而刺激他们探索的欲望,来认识这个世界。而神话故事一定程度上是反映了古人认识世界的方式;
2、促进孩子的想象力和语言发展
孩子2岁左右,想象力初见萌芽,同时语言能力迅速发展。孩子收听神话故事不仅可以刺激“美丽”的语言的发展,(这里用美丽一词来形容语言,是向孩子传达一种美),同时也能刺激孩子的想象力,满足孩子最原始的幻想、主观的状态。
3、促进孩子思维的发展
如果我们细细地品读中国神话故事,就会发现古人为了了解自然、战胜自然的那种思维方式。如《后羿射日》中由于当时的生产力低下,人们面对大自然有时会束手无措,可是他们并没有放弃。