不是

[b?s]n.公共汽车；巴士；客机；汽车；机器脚踏车。vt.用公共汽车运送。vi.乘公共汽车；打杂工

在音节多于一个的单词中，要重读(stress)其中一个音节。重读音节发音较重(louder)，语速较慢(slower)，大多数情况下音调更高(higher in pitch)

更严谨的来说，重读有四个影响因素，包括音高 pitch、音长 duration、响度 loudness 和音质 quality。如果要重读某个单词里面的某个音节，需把该音节的音高升高，音长拉长，响度更响，音质更加清晰

重音符号

两个音节以上的词就有重音符号 ` ，凡音节上有重音符号时，该音节就发重音，念起来像汉语的第一声(表示为 "-")，没有重音符号的音节像汉语的第三声的下降部分(表示为 "\")

tidy/'ta?di/ - \

baby /`bebi/ - \

teacher /`ti??/ - \

romantic /ro`m?nt?c/ \ - \

四个音节以上的词多会有两个重音符号出现，除第一重音符号 ` （亦称为主重音符号）外，还有第二重音符号 . ，此符号亦称为次重音符号，念起来很像汉语的轻音。一些三个音节的词也会有两个重音符号出现

international/.Int?`n?∫?n?l/ . \ - \ \

interrogation/In.tεr?`ge∫?n/ \ . \ - \

man-eating /`m?n.it??/ - . \

1、普通双音节词

双音节单词的重音通常在第一个音节

daily matter common

【注意】少数双音节的外来词重音落在第二个音节

machine hotel polite

2、普通多音节词

多音节词通常在倒数第三个音节重读，次重音在主重音前第二个音节

satisfy magnificent executive anniversary hypothesis immediately philanthropy

3、数字

重音有助于区分以 -teen 和 -ty 结尾的数字(number)

数字以 -teen 结尾时，常重读最后一个音节；在 -teen 中，t 发 /t/ 音，发音清晰

数字以 -ty 结尾时，总是重读第一个音节；在 -ty 中，t 的发音听起来经常与快速的 /d/ 音相似

thirteen thirty fourteen forty fifteen fifty sixteen sixty

seventeen seventy eighteen eighty nineteen ninety

某些情况下，以 -teen 结尾的数字的重音会发生变化，转移到第一个音节上

a、在数数时：thirteen、fourteen、fifteen、sixteen

b、当后面紧跟一个重读音节时：fifteen minutes、fourteen days

c、以 -teen 结尾的数字为年份组成部分时：1915 (nineteen fifteen)

例子：

A: It begins in fifteen minutes. B: Fifty? A: No, fifteen!

4、复合名词

复合名词(compound noun)由两个单词构成，如 skydiving、ice skating。在复合名词中，重音通常在第一个单词上，第二个单词的重音较弱

skydiving bike riding scuba diving ice skating hang gliding horseback riding ice cream eye doctor

classroom blackboard housewife teapot

Bus 不是音标重读。是长音音标。box fox dog 等等这些短音o发重音